— Tu club -- Mi club -- El club de todas —
Una aventura para leer, escribir y descubrir.
Mariana, Pablo, Sofía y Tomás te invitan a recorrer un parque lleno de juegos, pistas y desafíos. A lo largo del recorrido vas a jugar con las palabras, descubrir sonidos, leer, escribir, formar oraciones, comprender historias y crear tus propias producciones.
Una propuesta pensada para fortalecer aprendizajes y ofrecer nuevas oportunidades de práctica, dentro de una misma narrativa que permite diversificar los recorridos según las necesidades de cada estudiante.
🔴 Este recurso ya está incluido el Club de la Valijita de NOVIEMBRE. Si sos parte, ya tenés este PDF disponible para descargar desde tu carpeta.
🔴 Este recurso ya está incluido en el Combo: Cuadernillo de intensificación de Lengua - Segundo ciclo.
️ ¿QUÉ ENCONTRARÁS?
UNA MISMA AVENTURA, DIFERENTES RECORRIDOS
El cuadernillo está pensado para intensificar y diversificar la enseñanza. La docente puede seleccionar los desafíos, reorganizar las propuestas y ofrecer distintos apoyos según lo que cada estudiante necesite fortalecer. Porque no todos necesitan lo mismo para aprender: todos pueden recorrer el mismo parque y enfrentar desafíos diferentes.
MATERIAL ELABORADO POR JULIANA BONETTO PARA EDUMAKERLAB. ESTE MATERIAL ESTÁ PROTEGIDO POR LA LEY 11723. DIFUNDIR SÓLO CON AUTORIZACIÓN EXPRESA.
$15.000,00
Precio final: $13.500,00
Una aventura para leer, escribir y descubrir.
Mariana, Pablo, Sofía y Tomás te invitan a recorrer un parque lleno de juegos, pistas y desafíos. A lo largo del recorrido vas a jugar con las palabras, descubrir sonidos, leer, escribir, formar oraciones, comprender historias y crear tus propias producciones.
Una propuesta pensada para fortalecer aprendizajes y ofrecer nuevas oportunidades de práctica, dentro de una misma narrativa que permite diversificar los recorridos según las necesidades de cada estudiante.
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El cuadernillo está pensado para intensificar y diversificar la enseñanza. La docente puede seleccionar los desafíos, reorganizar las propuestas y ofrecer distintos apoyos según lo que cada estudiante necesite fortalecer. Porque no todos necesitan lo mismo para aprender: todos pueden recorrer el mismo parque y enfrentar desafíos diferentes.
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